A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
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A.上課
B.備課
C.課堂練習(xí)
D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定
A.班主任工作
B.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)
C.各科教學(xué)活動(dòng)
D.校會、班會、周會、晨會、時(shí)事政策學(xué)習(xí)
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.虛擬直觀
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范法
最新試題
課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。
最早把評價(jià)引入課程編制過程中的是（）。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。
把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。