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填空題學(xué)前兒童掌握的知識(shí)體系應(yīng)該是以表象或初級(jí)概念為基礎(chǔ)和核心組織起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)層次的（）體系。

1.填空題幼兒作為評(píng)價(jià)的主體不是通過(guò)語(yǔ)言，而是通過(guò)自己的（）和發(fā)展變化來(lái)發(fā)表對(duì)課程的看法的。

2.填空題幼兒園課程實(shí)施的本質(zhì)是一個(gè)課程的（）過(guò)程。

3.填空題對(duì)教育目標(biāo)體系中兒童發(fā)展、社會(huì)生活和人類(lèi)知識(shí)三大來(lái)源的信息要進(jìn)行兩步篩選，第一步是可能性篩選，第二步是（）。

4.填空題一般認(rèn)為，（）、社會(huì)生活和人類(lèi)知識(shí)是制定課程目標(biāo)的依據(jù)，同時(shí)也是課程目標(biāo)的來(lái)源。

5.填空題以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可以分為理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實(shí)行的課程和（）的課程。

6.單項(xiàng)選擇題區(qū)域活動(dòng)的教育價(jià)值主要附著在（）。

A.區(qū)內(nèi)操作材料上
B.教師的指導(dǎo)上
C.師幼互動(dòng)中
D.區(qū)域空間布置上

7.單項(xiàng)選擇題五指活動(dòng)中課程內(nèi)容的組織方法為（）。

A.單元教學(xué)法
B.分科教學(xué)法
C.方案教學(xué)法
D.作業(yè)教學(xué)法

8.單項(xiàng)選擇題在課程運(yùn)作的過(guò)程中進(jìn)行的，作用在于診斷課程，為使課程調(diào)整和改進(jìn)得更為合理、完善提供信息的評(píng)價(jià)是（）。

A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.內(nèi)部評(píng)價(jià)
D.效果評(píng)價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是（）。

A.以學(xué)科為中心的組織形式
B.以社會(huì)問(wèn)題為中心的組織形式
C.以?xún)和癁橹行牡慕M織形式
D.混合型的課程組織形式

10.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的顯著缺陷是“工具化”傾向和（）。

A.目標(biāo)性
B.抽象性
C.機(jī)械性
D.具體性