單項(xiàng)選擇題不是智力技能的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A.動(dòng)作對(duì)象的觀念性
B.動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
D.動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性


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3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論()

A.成就動(dòng)機(jī)理論
B.耶克斯-多德森定律
C.成績(jī)結(jié)構(gòu)理論
D.強(qiáng)化理論

4.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生平時(shí)易受暗示,屬?gòu)挠跈?quán)威,按照他人的意見(jiàn)辦事,不善于適應(yīng)緊急情況,這類(lèi)學(xué)生的性格類(lèi)型屬于()

A.場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)
B.場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)
C.情感型
D.內(nèi)傾型

5.單項(xiàng)選擇題思維的過(guò)程不包括()

A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與抽象概括
D.系統(tǒng)化與具體化

最新試題

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類(lèi)型上屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程,屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下,通過(guò)對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義,并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教材編寫(xiě)過(guò)程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第三次全國(guó)教育工作會(huì)議對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國(guó)家課程、地方課程和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力,開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題