我國幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。

教育應該使所有的兒童都達到同等水平。

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

教育資源存在于兒童的生活中。

幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。

幼兒園和其他教育機構(gòu)的功能沒有什么區(qū)別。

教育目的是教育實踐活動的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導和支配整個教育過程。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是（）原則的要求。