單項選擇題衡量教師是否成熟的主要標志是()。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關注學生
D.能否關注自身的生存適應性
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1.單項選擇題終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。
A.靈魂
B.動力
C.內(nèi)在要求
D.天職
2.單項選擇題當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時,那么在教師成長過程中他屬于()。
A.關注情境階段
B.關注生存階段
C.關注學生階段
D.關注教學階段
3.單項選擇題下列關于終身教育的說法錯誤的是()。
A.終身教育是指非正規(guī)教育
B.終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的
C.終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性的特點
D.教師和學生都應樹立終身學習的理念
4.單項選擇題教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。
A.教育作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.導向作用
D.示范作用
5.單項選擇題“終身教育”這一術語是由()正式提出的。
A、保羅·朗格朗
B、E.捷爾比
C、R.H.戴維
D、洛爾
最新試題
下列說法中,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
李南如何才能走出困境?請你給李南提出一些有關教學策略和課堂管理方面的建議。
題型:問答題
下列關于終身教育的說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
“終身教育”這一術語是由()正式提出的。
題型:單項選擇題
當教師非常關注自己的生存適應性時,其處于教師成長過程中的哪一階段?()
題型:單項選擇題
衡量教師是否成熟的主要標志是()。
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標是()。
題型:單項選擇題
請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事,作為教師,你認為應怎樣對待?為什么?
題型:問答題
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。
題型:單項選擇題
新課程倡導教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是()。
題型:單項選擇題