通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。

你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。

幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

幼兒園教育評價最重要的作用是（）。

對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。

對幼兒游戲的評價應(yīng)該是（）。

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。

對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估．有哪些方面需要注意？