簡述班主任如何利用成功體驗提升學生的自我效能感。

簡述偏差行為的成因。

小學班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些？

班主任應重視從哪方面對小學生進行學習方法的指導？

如果你是小學班主任你如何開展對家長的家庭指導教育？

為什么教育性是師生互動的首要特征？

在教室的布置上，教師應遵循的指導方針有哪些？

以語文學習障礙為例，學習障礙的主要表現有哪些類型？

班級制度制定應有哪些步驟？

簡述獎勵的種類。