(1)良好的教育情境(2)目標的一致性(3)明確的自我意識(4)相互的了解(5)積極的期待
(1)班級制度為班級管理提供了“法”的依據(jù)。(2)班級制度對班級成員具有法規(guī)的約束力。(3)班級制度有助于班級集體建設。
最新試題
簡述學習型班級的特點。
班級例會的管理主要有哪幾方面的工作?
班主任應重視從哪方面對小學生進行學習方法的指導?
為什么教育性是師生互動的首要特征?
小學班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些?
在教室的布置上,教師應遵循的指導方針有哪些?
教師如何教導學生學習專注?
淺談于班級管理計劃中應如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學生的德育工作?
小學班級中的小組功能有哪幾個方面?
一學期的班級活動管理包括哪些內(nèi)容?