單項選擇題教師在教學生掌握科學概念時,一般多采用“變式”,其主要是()。

A.豐富想象
B.激發(fā)興趣
C.引起注意
D.區(qū)分本質特征與非本質特征


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2.單項選擇題從動作是否連貫的角度來看,跑步屬于();從參與的肌肉群的性質來看,跑步屬于()。

A.連續(xù)的動作技能;細微型動作技能
B.連續(xù)的動作技能;粗放型動作技能
C.非連續(xù)的動作技能;粗放型動作技能
D.非連續(xù)的動作技能;細微型動作技能

3.單項選擇題“不聞不若聞之,聞之不若見之”這句話反映的是()。

A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.鞏固性原則

4.單項選擇題()是了解操作活動的結構與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。

A.操作定向
B.操作整合
C.操作熟練
D.操作模仿

5.單項選擇題在教學的各種備課中最為深入、最為具體的是()。

A.單元備課
B.學年備課
C.課時備課
D.學期備課

6.單項選擇題在知識的學習類型中,掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性屬于()。

A.概念學習
B.命題學習
C.符號學習
D.意義學習

7.單項選擇題布置課外作業(yè)的目的是()。

A.使學生進一步鞏固所學知識,并培養(yǎng)獨立學習和工作的能力
B.使學生對所學教材當堂理解、當堂消化
C.復習已學過的教材,對已學過的知識進行鞏固和加深
D.使學生掌握新知識

8.單項選擇題下列選項中,不屬于平時考查方式的是()。

A.單元測驗
B.口頭提問
C.考試
D.檢查書面作業(yè)

9.單項選擇題在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。

A.個別教學
B.班級授課制
C.道爾頓制
D.分組教學

10.單項選擇題《學記》中“不陵節(jié)而施”的主張對應的教學原則是()。

A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則

最新試題

近年來,互聯網教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網絡購買啟蒙教育的課程,在富有經驗的教師的指導下,學會構建良好的親子關系。這體現教學過程具有()。

題型:單項選擇題

我們既認為“書是人類進步的階梯”,同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”,這體現在教學中的基本規(guī)律是()。

題型:單項選擇題

請根據教學內容確定本課時的語言技能(聽說)目標。

題型:問答題

某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的()

題型:單項選擇題

依據擬定的教學目標,設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

題型:問答題

不同的教學模式有不同的程序,其中以“問題一假設一驗證一總結提高”為基本程序的考試模式是()

題型:單項選擇題

如果指導小學高年級學生的學習,試確定教學目標和教學重點。

題型:問答題

王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學中要遵循()的教學原則。

題型:單項選擇題

在生活中經常出現“高分低能”的現象,體現了()。

題型:單項選擇題

學生學習數學要從基本的加減乘除開始,然后才能進入到函數、微積分等知識的學習。這體現的教學原則是()。

題型:單項選擇題