學(xué)生偶然出現(xiàn)的膽小、說(shuō)謊、挑食等，在品德教育中都可以認(rèn)定為問(wèn)題行為。

衡量人們思想品德好壞高低的根本標(biāo)志是（）。

德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體功能的生存功能。

衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育（）。

在思想品德教育過(guò)程中的教育對(duì)象既是教育主體，又是教育客體。

判斷一個(gè)人的心理健康狀況時(shí)，應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面。

學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有社會(huì)道德。

從內(nèi)容上看，德育主要是指道德、思想和（）方面的教育。

德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。