單項選擇題一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
A.道德修養(yǎng)
B.專業(yè)素養(yǎng)
C.學(xué)歷水平
D.科研水平
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1.單項選擇題“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
2.單項選擇題教師教育觀的核心是（）。
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
3.單項選擇題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
4.單項選擇題教師角色扮演的先決條件是（）。
A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗
C.教師角色期待
D.教師與家長的合作
5.單項選擇題將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
最新試題
教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。
題型：判斷題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
題型：判斷題
教師的教學(xué)活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
題型：判斷題
張主任的做法對嗎（）
題型：單項選擇題
孫老師的做法對嗎（）
題型：單項選擇題
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）
題型：單項選擇題
李老師的做法對嗎（）
題型：單項選擇題
出現(xiàn)這種情況時，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）
題型：多項選擇題
教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。
題型：判斷題
請指出張主任做法的不當(dāng)之處（）
題型：多項選擇題