教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。

教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）

教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。

你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）

出現(xiàn)這種情況時，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）

如果你是劉老師，你該如何做？（）

李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念？（）