教師的教學(xué)活動是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。

教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

你贊成這位教師的做法嗎（）

如果你是劉老師，你該如何做？（）

彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念？（）

從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)，就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。

教師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。

請指出張主任做法的不當(dāng)之處（）

李老師的做法有哪些不妥（）

李老師的這種做法有何積極作用？（）