一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。

這位教師運(yùn)用了哪些教育方法？（）

情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。

張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？

這些教法有何可取之處？（）

根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）

只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

這種教學(xué)方法的基本原則是什么？

語(yǔ)文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點(diǎn)評(píng)道：“很好”。學(xué)生乙站起來(lái)說(shuō)：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會(huì)，點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“說(shuō)水活潑不合適，這個(gè)句子不貼切”。學(xué)生乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）

《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。