教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運(yùn)用。

頓悟說的奠基人是（）。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。