A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.惟一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.小組活動(dòng)
A.有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力
B.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
C.可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
D.是進(jìn)行德育的重要途徑
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.體育活動(dòng)
D.社會(huì)活動(dòng)
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿培爾
最新試題
關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。
外部分組是按照學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)編班。
復(fù)式教學(xué)是一種（）。
班級(jí)授課制的基本表現(xiàn)形式是（）。
在我國(guó)，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）
課時(shí)是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時(shí)間單位。
在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。
小組教學(xué)是最經(jīng)濟(jì)、最高效的教學(xué)組織形式。
班級(jí)授課制產(chǎn)生于（）