單項選擇題下列符合實施素質(zhì)教育要求的是（）。
A.學校在節(jié)假日期間正常上課
B.數(shù)學老師對學生特別負責，經(jīng)常在體育課時間為學生講解習題
C.學校為了鼓勵學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生，給他們佩戴綠領(lǐng)巾
D.教師組織班級學生到社區(qū)打掃衛(wèi)生
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1.單項選擇題素質(zhì)教育是教育“全員性”與“全面性”的統(tǒng)一，必須面向全體學生，抓好每一個學生的素質(zhì)的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特點。
A.全面性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
2.單項選擇題當代我國教育的主導思想是（）。
A.應試教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.終身教育
3.單項選擇題讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
4.單項選擇題素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在是（）。
A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.讀寫能力的培養(yǎng)
C.聽說能力的培養(yǎng)
D.交往能力的培養(yǎng)
5.單項選擇題發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列對“求異思維”理解正確的是（）。
A.是對已知的矛盾進行揭示
B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式
C.是李四光所用過的思維方式
D.是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式
最新試題
請結(jié)合材料中某省強調(diào)體育鍛煉的做法，談談應該如何更好地實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
現(xiàn)有的考試成績無法決定學生未來的發(fā)展情況，（）的能力，才會使學生受益終身。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）。
題型：單項選擇題
請從素質(zhì)教育的角度對材料進行分析。
題型：問答題
針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。
題型：問答題
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為（）。
題型：單項選擇題
你對這一現(xiàn)象有什么看法？請依據(jù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。
題型：問答題
實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的（）。
題型：多項選擇題
你怎樣看待這種認識？
題型：問答題