A.廉潔從教,勤懇敬業(yè)
B.因材施教,樂(lè)于奉獻(xiàn)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,甘為人梯
D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新
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A.相互尊重與體諒
B.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)
A.14
B.16
C.18
D.15
A.1994年1月1日
B.1994年9月10日
C.1993年11月1日
D.1995年1月1日
A.隱私權(quán)
B.人身權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.榮譽(yù)權(quán)
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
最新試題
教師職業(yè)行為規(guī)范對(duì)教師衣著的要求是()
列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()
馮老師進(jìn)行家訪時(shí),總是采取“四多四少”原則:多一點(diǎn)針對(duì)性,少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流,少一點(diǎn)情況匯報(bào);多一點(diǎn)指導(dǎo),少一點(diǎn)推卸責(zé)任。馮老師的做法()
中國(guó)人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()
小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師,他著急的時(shí)候說(shuō)話會(huì)變得有些結(jié)巴,這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事,你會(huì)()
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是()。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析蘇老師的教育行為。
請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下材料中教師的做法對(duì)我們有何啟示。
留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣,班主任老師應(yīng)()。
小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻,不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人,漸漸疏遠(yuǎn)他,致使小王的工作越來(lái)越差。材料中小王的做法對(duì)嗎?為什么?