單項選擇題學(xué)生文化的特征包含（）
A.過渡性、統(tǒng)一性、生成性
B.過渡性、非正式性、生成性
C.穩(wěn)定性、正式性、互補性
D.適應(yīng)性、多樣性、互補性
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1.單項選擇題教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生（）的行為。
A.人身封由權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.隱私權(quán)
D.受教育權(quán)
2.單項選擇題“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水。”這句話隱喻學(xué)習(xí)中的學(xué)生具有（）
A.主體性
B.客體性
C.被動性
D.強制性
3.單項選擇題“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
4.單項選擇題“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
5.單項選擇題“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.生存的權(quán)利
B.安全的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
最新試題
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
題型：多項選擇題
簡述如何研究學(xué)生。
題型：問答題
《中華人民共和國未成人保護法》提出保護未成人的工作應(yīng)遵循的原則是（）。
題型：多項選擇題
簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
題型：問答題
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生管理的方法有（）。
題型：多項選擇題
《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）。
題型：多項選擇題
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。
題型：單項選擇題