A.沃爾夫
B.高爾頓
C.斯金納
D.霍爾
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A.社會(huì)發(fā)展階段理論
B.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
C.文化歷史觀
D.先天發(fā)展理論
A.1954年
B.1958年
C.1957年
D.1945年
A.條件刺激
B.有效刺激
C.無(wú)條件刺激
D.中性刺激
A.藝術(shù)性原則
B.平等尊重原則
C.適應(yīng)個(gè)別差異原則
D.教育性原則
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.感知期
A.埃里克森
B.格塞爾
C.布魯納
D.維果茨基
A.高爾頓
B.格塞爾
C.桑代克
D.霍爾
A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.皮亞杰
B.桑代克
C.埃里克森
D.維果斯基
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
最新試題
人際吸引的基本原則有()
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程,需要教師的耐心和誠(chéng)心,操作上可運(yùn)用()
聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動(dòng),常見(jiàn)的聯(lián)想有()
產(chǎn)生情緒障礙的原因有()
下列現(xiàn)象中,屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有()
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥,合作和()。
一般能力包括()
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
知覺(jué)作為一種活動(dòng)和過(guò)程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
下面哪些因素影響著注意的廣度()