A.理論思維
B.分析思維
C.經(jīng)驗(yàn)思維
D.直覺思維
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你可能感興趣的試題
A.感受性
B.感覺閾限
C.絕對闞限
D.差別閾限
A.逆反
B.支配
C.自私
D.隨意
A.應(yīng)激
B.應(yīng)對
C.應(yīng)付
D.應(yīng)答
A.感覺反應(yīng)
B.行為反應(yīng)
C.知覺反應(yīng)
D.直接反應(yīng)
A.集中性
B.概括性
C.抽象性
D.具體性
A.感覺對比
B.感覺適應(yīng)
C.后象
D.聯(lián)覺
A.稱呼得體
B.說話注意禮貌
C.講話要注意場合
D.言語藝術(shù)
A.獨(dú)立型
B.經(jīng)濟(jì)型
C.外傾型
D.意志型
A.表情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
最新試題
自信心的建立是一個漸進(jìn)性的過程,需要教師的耐心和誠心,操作上可運(yùn)用()
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
運(yùn)動知覺是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運(yùn)動狀態(tài)在人腦中的反映,包括()
遺傳決定論的創(chuàng)始人是()。
雖然身體的各個部分同時發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()
影響利他行為的因素有很多,主要把它們歸納為()
很多因素可能影響到言語理解,主要有()因素。
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是()
下面哪些因素影響著注意的廣度()
一般能力包括()