個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程，而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。

人際吸引的基本原則有（）

學生心理發(fā)展的基本特征是：連續(xù)性與（）、定向性與（）、不平衡性與差異性。

影響利他行為的因素有很多，主要把它們歸納為（）

注意的品質(zhì)包括（）

運動知覺是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態(tài)在人腦中的反映，包括（）

很多因素可能影響到言語理解，主要有（）因素。

下列現(xiàn)象中，屬于似動現(xiàn)象的有（）

遺傳決定論的創(chuàng)始人是（）。

影響壓力的主要因素有（）