教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的

法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。

“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。

注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。

強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。

教育的發(fā)展，從歷史上看分為三種社會形態(tài)：原始社會的教育、（）教育和（）教育。

主張“教育即生活”的教育家是（）。