教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。

在教育思想史上強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于洛克。

英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)因論的典型代表。

教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早開(kāi)始于盧梭，他于1776年在德國(guó)的哥尼堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

《愛(ài)彌兒》是（）的教育著作。

首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。