心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。

教育心理學(xué)的研究對象是（）。

下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。

在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。

1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。

有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。

在教育心理學(xué)的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的（）原則。