A.正性偏差
B.近因效應(yīng)
C.第一印象
D.定勢(shì)效應(yīng)
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A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.想象
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
A.后象
B.感覺(jué)適應(yīng)
C.感覺(jué)對(duì)比
D.聯(lián)覺(jué)
A.創(chuàng)造想象
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.幻想
A.定位說(shuō)
B.整體說(shuō)
C.機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)
D.模塊說(shuō)
A.相對(duì)大小
B.單眼線索
C.相對(duì)高度
D.線條透視
A.認(rèn)知
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.態(tài)度
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.不隨意注意
D.持續(xù)性注意
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.島葉
最新試題
影響壓力的主要因素有（）
按照功能可把能力分為（）
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程，需要教師的耐心和誠(chéng)心，操作上可運(yùn)用（）
很多因素可能影響到言語(yǔ)理解，主要有（）因素。
良好的人際交往的態(tài)度有（）
遺傳決定論的創(chuàng)始人是（）。
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥，合作和（）。
知覺(jué)作為一種活動(dòng)和過(guò)程包括相互聯(lián)系的幾種作用，主要包括（）
一般能力包括（）
根據(jù)已有的研究成果，可以把大腦皮層分為（）