A.利他者
B.情境
C.情景
D.受助者
E.社會文化
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A.語境
B.推理
C.變式
D.圖式
E.策略
A.真動知覺
B.假動知覺
C.幻覺
D.似動知覺
E.錯(cuò)覺
A.目標(biāo)激勵(lì)法
B.目標(biāo)確定法
C.歸因訓(xùn)練法
D.結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)法
E.情感溝通法
A.身體總發(fā)育
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育
C.運(yùn)動系統(tǒng)的發(fā)育
D.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
E.消化系統(tǒng)的發(fā)育
A.強(qiáng)化原則
B.聯(lián)想原則
C.社會交換原則
D.聯(lián)結(jié)原則
E.社會交往原則
A.情境性
B.過程性
C.策略性
D.反應(yīng)性
E.中介調(diào)節(jié)性
A.目的性強(qiáng)
B.準(zhǔn)確迅速
C.長期堅(jiān)持
D.認(rèn)真刻菩
E.正確理解
A.生育年齡
B.孕期營養(yǎng)
C.胎教
D.母親的情緒
E.孕期環(huán)境
A.快感度
B.緊張度
C.強(qiáng)度
D.激動度
E.應(yīng)激度
A.氣味恒常性
B.亮度恒常性
C.大小恒常性
D.顏色恒常性
E.形狀恒常性
最新試題
感光細(xì)胞包括（）
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度，可分為（）
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥，合作和（）。
影響利他行為的因素有很多，主要把它們歸納為（）
情緒通常與生理需要相聯(lián)系，人和動物都有情緒，其特點(diǎn)有（）
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是（）
應(yīng)對的特征有（）
性格的類型是指一個(gè)人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合，根據(jù)個(gè)體的社會生活方式，可分為（）
中學(xué)生的觀察力具體表現(xiàn)為（）
想象的過程是一個(gè)對已有形象分析、綜合的過程。想象的分析、綜合活動有（）形式。