A.遺傳
B.自然環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.社會(huì)文化
E.學(xué)校教育
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A.應(yīng)激性反應(yīng)
B.情緒性反應(yīng)
C.理智性反應(yīng)
D.激情反應(yīng)
E.人格的變化
A.視覺(jué)表象
B.聽(tīng)覺(jué)表象
C.動(dòng)覺(jué)表象
D.嗅覺(jué)表象
E.味覺(jué)表象
A.一致傾向性
B.評(píng)價(jià)的中心性
C.核心特性作用
D.片面性傾向
E.全面性傾向
A.緊急型利他行為
B.親屬性利他行為
C.互惠性利他行為
D.平衡性利他行為
E.自我利他行為
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.順序性
D.堅(jiān)韌性
E.自制力
A.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能
B.維持功能
C.抑制功能
D.選擇功能
E.啟動(dòng)功能
A.形狀知覺(jué)
B.顏色知覺(jué)
C.大小知覺(jué)
D.深度知覺(jué)
E.氣味知覺(jué)
A.對(duì)他人儀表的認(rèn)知
B.對(duì)他人人格的認(rèn)知
C.對(duì)他人表情的認(rèn)知
D.對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知
E.對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)知
A.心境
B.情操
C.激情
D.應(yīng)激
E.美感
A.注意的穩(wěn)定
B.注意的范圍
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移
E.注意的敏捷
最新試題
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
下面屬于無(wú)條件反射的是()
下面哪些因素影響著注意的廣度()
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是()
一般能力包括()
影響壓力的主要因素有()
學(xué)生心理發(fā)展的基本特征是:連續(xù)性與()、定向性與()、不平衡性與差異性。
壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊,其反應(yīng)的表現(xiàn)為()
個(gè)體的心理發(fā)展不是一個(gè)連續(xù)量變的過(guò)程,而是一個(gè)有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過(guò)程。
雖然身體的各個(gè)部分同時(shí)發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()