A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
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A.適齡兒童
B.兒童
C.適齡少年
D.少年
E.適齡青年
A.國(guó)家教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
E.社會(huì)教育
A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維能力
E.想象力
A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
A.學(xué)校文化
B.課程文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
E.課桌文化
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.留學(xué)教育
A.教育環(huán)境
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
E.教育者
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.文化發(fā)展
D.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展
E.人的身心發(fā)展規(guī)律
A.“平等的”開(kāi)放式教育
B.興趣選擇
C.跨年齡段教育
D.跨時(shí)空教育
A.充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
B.突破學(xué)科中心
C.改善學(xué)習(xí)方式
D.體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,評(píng)價(jià)建議具有較強(qiáng)的操作性
E.為課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供廣闊的空間
最新試題
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
現(xiàn)代社會(huì)中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
《中華人民共和國(guó)教師法》具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級(jí)別的教師()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
教育的基本要素包括()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()
與其他類(lèi)型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
制定教師法的意義有()