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A.神學(xué)的教育目的論
B.教育無(wú)目的論
C.社會(huì)本位的教育目的論
D.個(gè)人本位的教育目的論
A.溫故而知新
B.師者,傳道授業(yè)解惑也
C.化民成俗,其必由學(xué)
D.因材施教
E.不凌節(jié)而施
A.哲學(xué)的倫理學(xué)基礎(chǔ)
B.人類學(xué)基礎(chǔ)
C.心理學(xué)基礎(chǔ)
D.社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
E.生理學(xué)基礎(chǔ)
A.教育即生活
B.教育即生長(zhǎng)
C.做中學(xué)
D.兒童中心論
E.自板說
A.教育的階級(jí)性
B.公立教育迅速崛起
C.教育的全民化
D.教育的世俗化
E.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
最新試題
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
主張“教師在教育過程處于絕對(duì)的主宰地位,學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是()
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是()
教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的()
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有()
中國(guó)近代教育史上著名的教育家有()
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是()。
用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家()。
《教育漫話》是英國(guó)近代教育家()的代表作。