A.提高人的修養(yǎng)
B.促進社會變革
C.可以促進勞動力的再生產(chǎn)
D.可以促進科學(xué)知識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)
E.可以延續(xù)文化的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.決定教育發(fā)展的規(guī)模
B.制約教育的結(jié)構(gòu)
C.制約教育的內(nèi)容
D.決定教育發(fā)展的速度
E.決定教育發(fā)展的方向
A.教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B.教育促進社會變革
C.教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D.教育對文化的延續(xù)
E.教育可以提高人的修養(yǎng)
A.制約教育的結(jié)構(gòu)
B.制約教育的內(nèi)容和手段
C.決定教育的發(fā)展水平
D.決定教育的發(fā)展速度
A.教育再生產(chǎn)勞動力
B.教育再生產(chǎn)科學(xué)知識
C.傳播一定社會的思想意識
D.培養(yǎng)專門的人才
A.現(xiàn)實中的勞動力
B.強大的勞動力
C.高效的勞動力
D.復(fù)合的勞動力
最新試題
教育最基本的功能是（）
教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有（）。
對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學(xué)者是（）
“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。
人力資本理論說明了（）。
生產(chǎn)力對教育具有決定作用。
學(xué)校文化是由（）幾部分構(gòu)成的。
學(xué)校文化的功能主要有（）
設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了（）
現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。