單項選擇題教學(xué)中“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了（）
A.人的身心發(fā)展的順序性
B.人的身心發(fā)展的階段性
C.人的身心發(fā)展的不平衡性
D.人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性
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1.單項選擇題盲人的聽覺、觸覺和嗅覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）
A.可變性
B.互補性
C.不平衡性
D.相互聯(lián)系性
2.單項選擇題弗洛伊德認為，人的本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）
A.外鑠論觀點
B.內(nèi)發(fā)論觀點
C.多因素論觀點
D.綜合論觀點
3.單項選擇題在教學(xué)工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.穩(wěn)定性
4.單項選擇題社會學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時的“過程模式”研究取向的主要代表是（）
A.失范說
B.目標說
C.控制缺乏說
D.標簽說
5.單項選擇題人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（）
A.教育要堅持社會本位的價值取向
B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應(yīng)從個人出發(fā)
D.教育要為社會生活做準備
最新試題
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點包括（）
題型：多項選擇題
下列各項屬于個別差異性的是（）。
題型：多項選擇題
美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）
題型：單項選擇題
教育要適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律，包括（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題
品行性問題行為的特點有（）
題型：多項選擇題
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。
題型：問答題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題