A.外顯性
B.內(nèi)隱性
C.直接指向性
D.破壞性
E.叛逆性
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A.洛克的“白板”論
B.高爾頓的血統(tǒng)論
C.柏拉圖的三等論
D.基督教的“原罪說”
E.中國的性善性惡論
A.中國的性善性惡論
B.柏拉圖的三等論
C.基督教的“原罪說”
D.高爾頓的血統(tǒng)論
E.洛克的“白板”論
A.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性
B.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的階段性
C.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性
D.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不平衡性
E.要適應(yīng)教育環(huán)境的特點(diǎn)
A.洛克的“白板說”
B.高爾頓的血統(tǒng)論
C.柏拉圖的三等論
D.基督教的“原罪說”
E.中國的性善性惡論
A.男女性別差異
B.幼兒與少年的差異
C.同年齡人群內(nèi)部差異
D.同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異
E.個(gè)體思維方式的差異
最新試題
下列行為屬于人格性問題行為的有()
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)生中常見的心理障礙主要有()
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,包括()
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
簡述個(gè)體身心發(fā)展是什么。