單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有（）
A.導向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
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1.單項選擇題不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務是（）。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針
2.單項選擇題教育目的的確定具有（）。
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
3.單項選擇題馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
A.腦力勞動與體力勞動相結合
B.城市與農(nóng)村相結合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結合
4.單項選擇題在選擇和確立教育目的時應把滿足（）的需要作為根本價值取向。
A.人
B.社會
C.人與社會
D.家庭
5.單項選擇題實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）
A.教育與生產(chǎn)勞動相結合
B.教育與體力勞動相結合
C.教育與腦力勞動相結合
D.教育與科學技術相結合
最新試題
制定教育目的的依據(jù)有（）
題型：多項選擇題
教育目的的導向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導向作用。
題型：判斷題
教育目的制約的對象有（）。
題型：多項選擇題
填空題制約教育目的的因素是（）
題型：填空題
制約教育目的的因素有（）。
題型：多項選擇題
按照馬克思主義教育學的觀點，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）
題型：單項選擇題
我國制定教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
教育目的的確定具有（）。
題型：單項選擇題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關。
題型：多項選擇題
馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）
題型：單項選擇題