A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)教學(xué)制
C.分組教學(xué)制
D.能力分組制
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A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.評(píng)定成績(jī)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
A.凱洛夫
B.蘇霍姆林斯基
C.馬卡連柯
D.贊可夫
A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
最新試題
為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實(shí)施的測(cè)定稱為()
教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是()
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)考慮的基本要素主要有()。
目前,中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()
關(guān)于教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題,主要的觀點(diǎn)有()
難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是()
教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和()
中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體,其中心部分是()
教學(xué)設(shè)計(jì)常用模式()
《學(xué)記》說(shuō):“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”,這與以下哪一原則的精神符合()