在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的？（）

一般來說，課的基本組成部分有：（）、（）、（）、（）、（）。

《學(xué)記》說：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合（）

中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體，其中心部分是（）

關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題，主要的觀點(diǎn)是（）

在教育過程中學(xué)生是（）

德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。

清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在（）

教學(xué)作為學(xué)生的一個(gè)特殊認(rèn)識(shí)過程，其認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的（）、（）、（）、（）。

教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是（）。