單項選擇題掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是取決于他們（）
A.學習積極性
B.學習自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
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1.單項選擇題班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.合作學習
C.觀察學習
D.有意義學習
2.單項選擇題按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）
A.智力技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
3.單項選擇題我國心理學工作者的學習分類不包括（）
A.知識技能的學習
B.認識策略的學習
C.道德規(guī)劃的學習
D.心智能力的學習
4.單項選擇題認為應該將人的學習區(qū)分為知識的學習、技能的學習、能力的學習和品德的學習這四種類型的是（）
A.加涅
B.林格倫
C.斯金納
D.我國心理學者
5.單項選擇題學生學習中的注意狀態(tài)是指學生在學習活動中心理活動對學習對象的（）狀態(tài)。
A.指向和集中
B.專注
C.意識
D.認知
最新試題
班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為（）
題型：多項選擇題
孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）。
題型：單項選擇題
教師啟發(fā)學生獨立地探索解決問題的原則和方法，進而獲得知識的學習稱為（）
題型：單項選擇題
由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對持久的。
題型：判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系，將學習分為（）
題型：多項選擇題
中學生學習困難產生的原因包括（）
題型：多項選擇題
1970年，加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，把學習分成8個種類，其中包括（）
題型：多項選擇題
依據(jù)學習內容的不同，可以將學習分為（）。
題型：多項選擇題
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
題型：判斷題
我國心理學家一般把學習分為（）。
題型：多項選擇題