A.授受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.動作技能學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.分析
B.綜合
C.知覺
D.形成價值觀念
A.準備律
B.練習(xí)律
C.動機律
D.效果律
A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
B.認知-結(jié)構(gòu)理論
C.有意義接受學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.桑代克的試誤說
B.巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論
C.斯金納的操作性條件作用理論
D.科勒的完型-頓悟說
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.行為強化
最新試題
一般能力包括()等。
人本主義心理學(xué)認為,當代最有用的學(xué)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)的重點是()
廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗并由經(jīng)驗引起相對()
學(xué)習(xí)準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
1970年,加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序,把學(xué)習(xí)分成8個種類,其中包括()
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的方式,將學(xué)習(xí)分為()
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()
合作對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個子過程?()