單項選擇題“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的()
A.美國
B.英國
C.日本
D.法國
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的模式是()
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
2.單項選擇題班主任既通過集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是()
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
3.單項選擇題在常用的幾種班級管理模式中,源于美國管理學家德魯克提出的管理模式是()
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
4.單項選擇題下列不屬于組成班級的規(guī)章制度的部分是()
A.由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度
B.由學校根據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度
C.由用人單位、學生家長討論制定的學生管理的制度
D.由班集體根據(jù)學校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范
5.單項選擇題我國當前班級管理的實踐中,采用的最多的領導方式是()
A.“教學中心”的領導方式
B.“集體中心”的領導方式
C.權威型的領導方式
D.民主型的領導方式
最新試題
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下。參與班級管理的方式叫做()
題型:單項選擇題
班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
題型:多項選擇題
簡述班級管理的模式有哪些?
題型:問答題
最早提出對班級教學進行改造的是()
題型:單項選擇題
主體性班級管理的好處是()
題型:多項選擇題
魏書生主體性班級管理的經驗有()
題型:多項選擇題
班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的()的教育思想。
題型:填空題
班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
題型:多項選擇題
班主任既通過集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是()
題型:單項選擇題
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的方式叫作()
題型:單項選擇題