A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
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你可能感興趣的試題
A.干部輪換制度
B.定期評議制度
C.值日生制度
D.值周生制度
E.民主教育活動制度
A.講清道理
B.樹立榜樣
C.嚴(yán)格要求
D.召開班會
E.反復(fù)實踐
A.必要的規(guī)章制度
B.正確的班級輿論
C.共同的生活準(zhǔn)則
D.優(yōu)良的班級傳統(tǒng)
E.一定的活動節(jié)律
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
最新試題
班級民主管理制度包括()。
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
主體性班級管理的好處是()
在班級管理中,班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見,在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以問接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下。參與班級管理的方式叫做()
班主任在班級管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
教師可通過()方面培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。
班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的()的教育思想。