單項選擇題一般而言，要使學(xué)習(xí)效率較高，動機應(yīng)維持在（）
A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
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1.單項選擇題學(xué)習(xí)動機強弱的標志主要是活動水平和（）
A.原發(fā)性
B.習(xí)得性
C.后繼性
D.指向性
2.單項選擇題有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）
A.認知動機
B.學(xué)習(xí)興趣
C.成就動機
D.交往動機
3.單項選擇題從動機的動力來源劃分，學(xué)習(xí)動機可以分為（）
A.外來動機和內(nèi)在動機
B.正確的動機與錯誤的動機
C.間接動機和長遠動機
D.直接動機和短近動機
4.單項選擇題學(xué)生為了自己在班級中的成績排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機主要屬于下列哪種動機（）。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.認知性動機
D.交往性動機
5.單項選擇題“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。
A.近景性內(nèi)部動機
B.近景性外部動機
C.遠景性內(nèi)部動機
D.遠景性外部動機
最新試題
期待包括（）期待和效能期待。
題型：填空題
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是（）
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。
題型：判斷題
動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（）
題型：單項選擇題
根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為（）。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
題型：多項選擇題
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機中最為核心的成分是（）
題型：多項選擇題
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和（）
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)準備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)動機的基本結(jié)構(gòu)包括（）。
題型：多項選擇題