A.比賽
B.課外活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)
D.班級(jí)教育活動(dòng)
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A.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B.學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師
D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
最新試題
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型、民主型。
班級(jí)管理法主要有()。
學(xué)生管理的方法有班級(jí)管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系的()。
學(xué)校規(guī)章制度的作用包括()
簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段,其特點(diǎn)是()
學(xué)生管理的方法有()。
班主任是班級(jí)的()、()和()。
教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有()