A.自檢
B.互檢
C.班主任抽檢
D.班干部和班集體檢查
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A.班主任的職責(zé)和任務(wù)
B.班主任的素質(zhì)
C.優(yōu)秀班主任的特點(diǎn)和條件
D.學(xué)生、家長、任課教師的反饋
E.班主任的興趣和愛好
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.活動教育法
D.情境陶冶法
E.實(shí)踐鍛煉法
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
A.民主集中制原則
B.彈性結(jié)構(gòu)原則
C.責(zé)權(quán)一致原則
D.民主與監(jiān)督原則
E.協(xié)調(diào)一致原則
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
C.建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)
D.加強(qiáng)學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機(jī)制
最新試題
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。
教育政策的特點(diǎn)是（）
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。
根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系的（）。
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有（）和溝通性。
新時期教育需要對班主任提出的能力要求包括（）
簡述班主任在班級管理中的地位和作用。