A.直覺的道德情感
B.自發(fā)的道德情感
C.想象的道德情感
D.灌輸?shù)牡赖虑楦?br />
E.倫理的道德情感
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A.刺激
B.反應(yīng)
C.環(huán)境線索
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B.情
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E.性格化
A.道德修養(yǎng)
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C.道德學習
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A.道德意識
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C.道德意志
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A.道德意識的訓練中
B.道德行為的訓練中
C.道德面貌的訓練中
D.道德情感的訓練中
A.道德意識
B.道德行為
C.道德面貌
D.道德情感
A.道德認知
B.家庭教養(yǎng)方式
C.社會風氣
D.同伴群體
A.依從
B.接受
C.認同
D.內(nèi)化
最新試題
愛國主義情感屬于哪一范疇()。
在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,契約、個人權(quán)利和民主承認的法律的道德階段屬于()。
不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是()。
構(gòu)成道德心理成分包括:道德認識、()和道德行為。
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、()、()以及組織和()。
簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段論。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括()。
采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是()。
皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段即()和()。
對兒童和青少年來說,下列哪些道德情感最為重要()。