單項選擇題主張廢除班級上課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負(fù)責(zé)任的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力的教學(xué)組織形式是（）。
A.導(dǎo)生制
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.設(shè)計教學(xué)法
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1.單項選擇題主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動的教學(xué)形式是（）。
A.個別教學(xué)制
B.分組教學(xué)制
C.道爾頓制
D.設(shè)計教學(xué)法
2.單項選擇題把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫（）。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學(xué)制
D.班級授課制
3.單項選擇題現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（）。
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.小組教學(xué)
4.單項選擇題個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于便于教師（）。
A.根據(jù)學(xué)生的特點因材施教
B.培養(yǎng)班集體
C.培養(yǎng)尖子生
D.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神
5.單項選擇題教師了解學(xué)生最簡單最常用的班級管理方式是（）。
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
最新試題
在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。
題型：單項選擇題
課外教育活動的組織形式有（）。
題型：多項選擇題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在教育史上，最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)形式是（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。
題型：判斷題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。
題型：單項選擇題
我國中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是（）。
題型：單項選擇題
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點不正確的是（）。
題型：單項選擇題