選擇教學(xué)媒體時，教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、（）、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。

教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)？

引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意？（）

目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進，同時保證對教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）

合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達到（）。

以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）

因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對學(xué)生實施幫助。

教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運用是（）

國內(nèi)計算機輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）

個別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）