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你可能感興趣的試題
A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強(qiáng)了
D.注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了
A.無意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的深度
最新試題
引起和保持有意注意的條件和方法是什么?
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()
有意后注意是在()基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系,但又不需要()的注意。
喧囂的鬧市中,大聲地叫賣未必能引起人的注意,但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
學(xué)低年級學(xué)生注意了寫字的間架結(jié)構(gòu),就忽略了字的筆畫,注意了寫字而忘了正確的坐姿,原因是這個年齡階段的學(xué)生()方面發(fā)展水平較低。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()
引起無意注意的因素主要有哪些?
教師在制作教學(xué)課件時,應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于()。
注意不是獨(dú)立的心理過程,但是心理過程的重要組成部分
注意的品質(zhì)有哪些?請談一談如何根據(jù)學(xué)生的注意品質(zhì)來組織教學(xué)。