A.儀表因素
B.空間距離因素
C.相似性因素
D.能力因素
E.個(gè)性品質(zhì)因素
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你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)
B.自我防御
C.價(jià)值表現(xiàn)
D.認(rèn)識(shí)和理解
A.社會(huì)助長
B.社會(huì)惰化
C.侵犯行為
D.社會(huì)干擾
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會(huì)刻板印象
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.社會(huì)過濾效應(yīng)
D.最近效應(yīng)
最新試題
人際關(guān)系的三維理論是由（）提出的。
人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。
“疑鄰盜斧”是一種（）效應(yīng)。
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。
在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）。
學(xué)生因?yàn)榻處熀吞@可親、知識(shí)廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的（）。
拉塔標(biāo)和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室測(cè)驗(yàn)表明，他人在場(chǎng)減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱為（）。
影響群體士氣的因素有（）。
教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，往往受到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對(duì)好成績(jī)的學(xué)生的評(píng)價(jià)是“德智體全面發(fā)展”，對(duì)差學(xué)生的評(píng)價(jià)是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。這屬于（）。
影響人際關(guān)系的因素（）。