單項(xiàng)選擇題中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.總括學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（）在理解中的表現(xiàn)。
A.系統(tǒng)化
B.概括化
C.變式
D.比較
2.單項(xiàng)選擇題小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需要再背（）遍，記憶效果更佳。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶的容量為（）個(gè)組塊。
A.7±2
B.5±2
C.8±2
D.9±2
4.單項(xiàng)選擇題兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。
A.形象記憶
B.運(yùn)動記憶
C.情緒記憶
D.語詞邏輯記憶
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)英語單詞，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是（）。
A.10次
B.11次
C.15次
D.8次
最新試題
中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（）在理解中的表現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需要再背（）遍，記憶效果更佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
在讀一首短詩時(shí)，某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí)，叫做（）。
題型：填空題
概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、（）和（）。
題型：填空題
一般而言，學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識學(xué)習(xí)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)材料的直觀方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題