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你可能感興趣的試題
A.主要反映活動的具體過程和操作步驟
B.說明做什么和怎么做
C.可用來區(qū)別和辨別事物
D.是一種實(shí)踐性知識
A.痕跡消退說
B.動機(jī)說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
A.短時(shí)記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.長時(shí)記憶
D.感覺記憶
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列組合學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)
A.命題網(wǎng)絡(luò)
B.產(chǎn)生式系統(tǒng)
C.圖式
D.認(rèn)知方式
E.概念網(wǎng)絡(luò)
最新試題
在實(shí)際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實(shí)物直觀、()和()。
學(xué)生在學(xué)過“昆蟲”的概念后,又來學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲,這種學(xué)習(xí)屬于()。
兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個概念,這種學(xué)習(xí)是()。
兒童最早出現(xiàn)的記憶是()。
主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為()。
知識學(xué)習(xí)的過程一般包括()。
信息能長時(shí)間保留下來,容量沒有限度的記憶是()。
在學(xué)過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后,學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(v=sh),這屬于()。
在讀一首短詩時(shí),某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。
如何完成各種活動的技能屬于()。