單項選擇題以下關于專家教師的說法中錯誤的（）。
A.專家教師課時計劃簡潔靈活，以學生為中心并具有預見性
B.專家教師有完善的維持學生注意的方法
C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家教師具有豐富的教學策略
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1.多項選擇題為促進新教師的成長，要進行專門的訓練，其程序包括（）。
A.每天進行回顧
B.有意義的呈現(xiàn)新材料
C.有效的指導課堂作業(yè)
D.布置家庭作業(yè)
E.每周、每月都進行回顧
3.單項選擇題新教師課后評價比專家教師更多地關注（）。
A.學生對新教材的理解
B.課堂中值得注意的地方
C.課堂中的細節(jié)
D.目標的完成情況
4.單項選擇題根據(jù)福勒和布郎的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在下列哪階段？（）
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我感受
5.單項選擇題專家型教師和新手型教師之間最基本的差異在于（）。
A.實踐力方面
B.觀察力方面
C.反思力方面
D.專業(yè)知識方面
最新試題
在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師（）。
題型：填空題
美國學者福勒將教師的發(fā)展分為關注生存階段、關注教學情境階段和（）三個階段。
題型：單項選擇題
簡述促進教師成長的方法。
題型：問答題
教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）。
題型：單項選擇題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生，最近分配到一所重點中學擔任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。
題型：問答題
（）是指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。
題型：單項選擇題
具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）。
題型：單項選擇題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題